Programma 4 - Onderwijs
Wat willen we bereiken en wat gaan we er voor doen?
Wat wilden we bereiken en wat waren onze voornemens?
Taakveld
Wat willen we bereiken?
Wat gaan we er voor doen?
Wat wilden we bereiken?
Wat waren onze voornemens?
4.2
Behoud en ontwikkeling van een
moderne leeromgeving in de kernen,
waar het beste van onderwijs en
(maatschappelijke) ontwikkeling
samenkomt en wordt versterkt.
Structureel overleg (en voorbereiding) met het
onderwijs en andere organisaties op lokaal
niveau, om te komen tot nieuwe
samenwerkingsverbanden en gedegen
voorbereiding van (gecombineerde)
nieuwbouw en renovatie.
Integraal
Huisvestingsplan
2021-2025
is
in
afstemming met het onderwijs vastgesteld.
De
realisatie
van
de
uitbreiding
van
basisschool De Bornput is in 2021 gestart en
zal in 2022 zijn afgerond.
De nieuwbouw van basisschool Juliana wordt
momenteel
aanbesteed
met
het
oog
op
aanvang
sloop
en
nieuwbouw
na
de
zomervakantie en afronding eind 2022/begin
2023.
Er
staat
in
2022
een
bedrag
van
€150.000,-
opgenomen
voor
verkeers-
verbeterende maatregelen rondom de nieuwe
Julianaschool
(o.a.
zoen-
en
zoefzone),
waarover in de loop van 2022 nader wordt
geadviseerd.
Ter voorbereiding op de beoogde nieuwbouw
van d’n Akker in 2024 wordt op verzoek van
het
schoolbestuur
momenteel
geïnventariseerd
of
er
binnen
Waarde
een
andere locatie voor de nieuwbouw mogelijk is.
Realisatie
Er vindt structureel 3 à 4 x per jaar overleg plaats met het onderwijs en de kinderopvang
organisaties, binnen het zogenaamde Onderwijs Overleg Reimerswaal (OOR)
Het IHP 2021-2025 is vastgesteld
De uitbreiding van basisschool de Bornput te Oostdijk wordt naar huidige verwachting
september 2022 afgerond.
De nieuwbouw van de Julianaschool start september 2022 en wordt volgens huidige
planning eind 2023 afgerond.
Een beoogde locatie voor de nieuwbouw van basisschool d’n Akker is recent met het
schoolbestuur afgestemd en er vindt in dit kader verdere voorbereiding plaats.
4.3
Vroegtijdige signalering en preventie van
schooluitval en onderwijsachterstand.
Uitvoeren en bijstellen
standenbeleid
van onderwijsachter-
Uitvoeren
van
leerplichttaken
door
het
Regionaal Bureau Leerplicht (RBL).
Aanbieden
van
schoolbegeleiding
aan
het
primair onderwijs (PO).
Handhaven
kwaliteit
kindercentra
en
monitoren kwaliteit scholen.
Realisatie
Er vindt structureel overleg plaats met het onderwijs en het RBL over het onderwijs-
achterstandenbeleid en het uitvoeren van de leerplichttaken. Door Covid19 en met name
de consequenties hiervan voor het onderwijs (sluiting scholen/online lesgeven) heeft er
intensief overleg plaatsgevonden met het onderwijs en de kinderopvangorganisaties in
samenwerking met de overige 6 gemeenten in de Oosterschelde-regio.
Vanuit de Rijksoverheid hebben het onderwijs en gemeenten extra financiële middelen
ontvangen
welke
ingezet
worden
om
de
opgelopen
ontwikkelings-
en
onderwijsachterstanden bij leerlingen ten gevolge van Covid19, terug te dringen. Dit in
overleg en afstemming met het onderwijs. Voorjaar/zomer 2022 is er met behulp van
Oberon (steunfunctie) een eerste versie van een npo-plan opgesteld. Deze wordt nog
besproken met betrokken partijen.
Het beleidsplan onderwijsachterstandenbeleid loopt in 2022 af en wordt geëvalueerd met
betrokken partijen. De resultaten gebruiken wij voor het ontwikkelen van een nieuw
beleidsplan.
In 2022 wordt de toeleidingsmonitor (doelgroepbereik doelgroeppeuters) uitgevoerd.