2.6
Programma 6 Onderwijs, sport en cultuur
Onder dit programma vallen alle activiteiten die gericht zijn op onderwijs-, sport- en
cultuurvoorzieningen.
Hierbij gaat het enerzijds om de schoolgebouwen waar de gemeente een verantwoordelijkheid heeft
en anderzijds om leerplicht en het voorkomen en terugdringen van vroegtijdige schooluitval. Het
cultuuronderwijs op de basisscholen en het vervoer naar school als dit ondersteund moet worden,
vallen ook binnen dit programma.
Met sport willen we de participatie en gezondheid van onze inwoners ondersteunen en faciliteren. We
investeren veel middelen in goede sportaccommodaties. Het beheer en onderhoud daarvan ligt bij het
team Vastgoed. Vanuit programma 7 worden op het gebied van sport financiële middelen beschikbaar
gesteld om sport ook voor de minima mogelijk te maken. In de in 2017 vastgestelde Gezondheidsnota
zijn een aantal meerjarige sportdoelstellingen geformuleerd, deze worden eind 2017/begin 2018
verder uitgewerkt.
Met een startkwalificatie naar de arbeidsmarkt
Wat willen we
We willen dat iedere jongere die de school verlaat, goed voorbereid is om een
bereiken?
eigen plaats op de arbeidsmarkt te kunnen verkrijgen, waarmee die jongere
zelfstandig in staat is om in zijn bestaan te voorzien.
Wat gaan we
daarvoor doen
in 2018?
Dreigende schooluitval wordt in samenwerking met de school vroegtijdig
gesignaleerd. Thuiszitters blijven onder onze aandacht. Afhankelijk van de aard
van de problematiek wordt de RMC-medewerker (Regionaal Meld- en
Coördinatiepunt schoolverlaters) of de leerplichtambtenaar ingeschakeld, die in
gesprek gaat met de jongere en/of zijn ouders/wettelijke vertegenwoordigers
en/of hulpverleners.
Via de mogelijkheden van het passend onderwijs, ‘het voorliggend veld’(al het
georganiseerde ondersteunende zorgaanbod dat vrij toegankelijk is), het CJG
(Centrum Jeugd en Gezin), de WMO of dienstverlening vanuit het TDC
(Training en Diagnose Centrum) wordt desgewenst ondersteuning
georganiseerd, zodat de jongere op school kan blijven of teruggaat naar het
(regulier) onderwijs.
Wanneer zijn
Als 90% van alle schoolverlaters in het bezit is van een startkwalificatie. Via het
we tevreden?
jaarverslag Leerlingzaken wordt de raad jaarlijks voor 1 oktober geïnformeerd.
Meer jongeren een goed toekomstperspectief
Wat willen we
We willen onze kwetsbare jongeren, afkomstig van praktijkonderwijs of van het
bereiken?
voortgezet speciaal onderwijs een goed toekomstperspectief bieden.
Wat gaan we
Iedere jongere die van het praktijkonderwijs of het voortgezet speciaal onderwijs
daarvoor doen
komt, wordt begeleid richting vervolgonderwijs, werk of dagbesteding. Hiervoor
in 2018?
werken het Jeugdteam, afdeling WMO, Team Inkomen, het TDC en team
Leerlingzaken intensief en integraal samen.
Wanneer zijn
Als alle jongeren zijn begeleid richting (vervolg-)onderwijs, werk of dagbesteding.
we tevreden?
Kunst en cultuur verbinden met het sociale domein
Wat willen we
Het welbevinden van onze inwoners verbeteren door het inzetten van de
bereiken?
mogelijkheden die ‘kunst en cultuur’ kunnen bieden.
Wat gaan we
Samen met kunst en cultuur organisaties gaan we verschillende projecten
daarvoor doen
organiseren. Als voorbeeld gebruiken we hiervoor het programma Lang Leve
in 2018?
Kunst waarbij de afgelopen jaren landelijk ongeveer 400.000 personen zijn bereikt.
Wanneer zijn
Als er aantoonbaar projecten zijn gestart waaraan onze inwoners naar
we tevreden?
tevredenheid hebben deelgenomen.
Begrotingstotalen van het programma
Bedragen x € 1.000
Rekening
Begroting
Meerjarenbegroting
2016
2017
2018
2019
2020
2021
Lasten
11.202
7.923
7.865
7.842
7.842
7.842
Baten
657
205
108
108
108
108
Saldo voor
resultaatbestemming
10.546
7.719
7.757
7.734
7.734
7.734
Storting in reserves (lasten)
1.135
793
776
776
776
776
Onttrekking uit reserves (baten)
1.688
1.301
1.260
1.233
1.215
1.215
Saldo na resultaatbestemming
9.993
7.211
7.274
7.277
7.295
7.295